Blink Educatie

Webapplicatie leert

leerlingen spellen

Robin (15)

Leert werkwoordspellen met een app met gaming elementen

Leren spellen wordt leuk!

“Op school zijn alle lessen hetzelfde. Je zit. Je luistert. Je maakt aantekeningen. Ik vind het daarom heel fijn als een les anders is. Als je écht uitgedaagd wordt. Zoals bij Nederlands. Bij dat vak werken we met PLOT26. Dat is een game. Je speelt de hoofdrol in een superspannend verhaal.

Daardoor heb je niet eens in de gaten dat je aan het leren bent. Onderdeel van PLOT26 is een webapp die je leert om werkwoorden goed te spellen. Je wint sterren en bekers als je opdrachten goed uitvoert. Je leert terwijl je speelt.”

 
Lees verder
Kanker.nl

Sociaal platform biedt

patiënten steun

Sonja (58)

Vindt informatie en lotgenoten op Kanker.nl

Contact leggen met lotgenoten

“Toen ik hoorde dat ik acute lymfatische leukemie had, was ik in shock. Talloze gedachten schoten door mijn hoofd. Wat zijn mijn kansen? Is het erfelijk? Hoe ziet mijn behandeling eruit? Naar welk ziekenhuis kan ik het beste gaan? Op kanker.nl vond ik heldere en begrijpelijke antwoorden op bijna al mijn vragen.

Daarnaast ontdekte ik al snel dat kanker.nl ook een sociaal netwerk is. De blogs van mensen zoals ik geven me energie. Door de kennis en contacten die ik via kanker.nl opgedaan heb, beleef ik mijn ziekte nu heel anders. Ik voel me geen speelbal van het lot meer. En ik voel me vooral niet meer alleen in mijn strijd tegen kanker.”

Lees verder
Elsevier

Webapp geeft per maand

wetenschappers inzicht

Paul (43)

Publiceert precies in die journals die voor hem van belang zijn

Inzicht in journals

“Ik publiceer met enige regelmaat. Daar doe je het als wetenschapper een beetje voor. Publiceren is goed voor je aanzien. Het selecteren van een journal dat geschikt is voor jouw onderzoek, kost echter heel veel tijd. Impact, bereik… er zijn zo veel zaken waar je rekening mee moet houden. En dan kan het nóg zijn dat je artikel niet door de selectie komt.

Vroeger kostte dat uitzoekwerk uren. Journal Insights van Elsevier bracht daar verandering in. Tegenwoordig bepaal ik met een paar drukken op de knop welke open access journals uit het portfolio van Elsevier het meest geschikt zijn voor mijn werk.”

 
Lees verder
Meer muziek in de klas

Campagne brengt

kinderen in beweging

Laura (28)

Geeft beter muziekonderwijs dankzij Meer Muziek in de Klas

In aanraking met muziek

“Ik ben niet zo’n held met muziek. Maar ik ben absoluut een muziekliefhebber en ik weet hoe belangrijk muziek is voor de ontwikkeling van kinderen. Juist daarom ben ik hartstikke blij met Méér Muziek in de Klas! Het is een mooie kapstok om extra aandacht voor muziekonderwijs aan op te hangen.

Met de jongens en meiden van groep 6 zijn we dan ook vol overgave aan de slag gegaan! We hebben een hartstikke leuk filmpje gemaakt, al zeg ik het zelf. En natuurlijk meteen op Meermuziekindeklas.nl gezet, dus wie weet… Staan we binnenkort voor Máxima op te treden, dat zou toch geweldig zijn!”

Lees verder
Friddo

App bewaart

kinderkunstwerkjes

Mirjam (39)

Geniet dagelijks van de knutsels die haar kinderen maakten

Bewaar de kunstwerkjes van je kind

“Mijn kinderen van 8 en 10 brengen bijna elke week wel een knutselwerkje mee. Ik vind ze allemaal prachtig. De mooiste bewaar ik in een speciale doos. Maar die begon aardig vol te raken. En knutsels weggooien… Dat voelt toch een beetje raar. Gelukkig ontdekte ik Friddo. Samen met de kinderen zet ik foto’s van hun knutsels in de app.

Dit biedt allerlei leuke aanknopingspunten om met ze te praten. Over school. Maar ook over hun dromen en ideeën. Ongemerkt bouw je een geweldige collectie verhalen op. Eigenlijk draait Friddo helemaal niet om knutsels. Friddo draait om herinneringen. Ik ben fan.”

 
Lees verder
Lees verder
Op ons blog

Adaptieve leersystemen, tijd voor een doorbraak!

In de 21e eeuw is zo ongeveer alles wat we doen veranderd onder de invloed van technologie. Kopen, bestellen, navigeren, bankieren, communiceren… Niets gaat meer hetzelfde. Slimme apparaten en software maken ons dagelijks leven niet alleen efficiënter, maar vaak ook leuker. Maar als we leren, lijkt het vaak of we nog in de 20e eeuw leven. Onderwijzen en opleiden is in de meeste gevallen massaproductie, niet aangepast aan de persoonlijke behoeftes, leerdoelen en manier van leren. Met een vaste toets aan het einde, in plaats van tussentijdse toetsmomenten die gebruikt worden om het leerproces te optimaliseren. Het is tijd dat producenten van educatief materiaal gaan beseffen dat het anders kan en anders moet. Dat je niet meer van leerlingen en studenten kunt verlangen dat ze zich aanpassen aan de lesstof, maar dat die lesstof zich moet aanpassen aan hen. Als we leren, lijkt het vaak of we nog in de twintigste eeuw leven. Onderwijzen en opleiden is in de meeste gevallen nog massaproductie. De gevestigde orde kijkt toe Het is spijtig om te zien dat anno 2016 slechts een handvol partijen de educatieve mogelijkheden van moderne technologie volledig omarmt. Initiatieven van bijvoorbeeld TopiaTeam, Blink Educatie en Oefenweb laten overtuigend zien dat educatieve apps leren efficiënter, effectiever en leuker maken. Zij introduceren succesvol toepassingen die leren rekenen, spellen of typen niet alleen superleuk maken, maar die bovendien lesstof en leerproces slim afstemmen op iedere individuele leerling. Opvallend is dat het vaak de nieuwkomers zijn die de grootste stappen op dit gebied zetten, net als in veel andere markten. Nieuwe bedrijven waarvoor ‘digitaal’ geen keuze is, maar de norm. En waar alles draait om slimme technologie, interactieve content en data. Terwijl de gevestigde orde toekijkt hoe ze met grote vaart ingehaald wordt… Zelf vorm geven aan je leerproces De mogelijkheden om met behulp van computertechnologie educatie op maat aan te bieden zijn enorm. Adaptieve leersystemen passen de lesstof en de presentatie van die lesstof aan op de leerbehoefte van de leerling, gebaseerd op persoonlijke voorkeuren en gedragingen in het systeem. Dat resulteert in een betere en effectievere leerervaring. De leerling is niet meer een passieve ontvanger van informatie, maar geeft zelf actief vorm aan het eigen leerproces. Adaptief leren is geschikt voor scholen, maar ook voor opleidingsinstituten en zakelijke trainingen en cursussen. De toevoeging van adaptieve e-learning software aan het onderwijs is een volgende stap in blended learning, waarbij fysiek en digitaal…